【詩】每個人都會（6-18-2014）

苗林 6-22-2014

咦，不在屠宰場也可以回吧（癡呆）？

對不起拖了兩天才來回，這兩天忙壞了也忙忘了。

這是首論詩詩，換作是我寫的話可能抽掉最後兩句，然後將積木的譬喻不斷延伸，但這是我的寫法你可以參考也可以不用理我。想回的原因是剛好想到關於詞語抽換的問題，也就是最近這幾年來大家在討論的事情，詩的好寫或難寫，以及詩到底有沒有力量。說真的，詩很好寫。應該說很好入門，因為詞語的抽換是很簡單的，之前鴻鴻弄了一個新詩販賣機的網頁，只要填入字詞，網頁會自動幫你生一首詩出來。我覺得這可能要關注的是兩點，詩究竟是什麼以及詩真的可以這樣以一種無機的方式聯結起來嗎？

你說的Ａ＝Ｃ、Ｂ＝Ｃ其實就是一個連結，Ａ＝Ｂ＝Ｃ所以講Ｃ就直接會連想到Ａ。但一般來說連一層轉換，大部份的人都看不懂。譬如中國古典傳統的風有傳言與謠言的意思，但實體的風跟抽象的謠言中間還有一個過渡的語言轉換系統，風＝謠言的這個意象概念也要知道典故的人才能理解。於是閱讀之間就會產生障礙。而現代寫詩的狀況越來越多人是Ａ＝Ｂ，然後它還跟你解釋說為什麼Ｂ＝Ａ或者是那個ＡＢ之間有一個明顯聯繫，我偶爾會想這種狀況到底是最近寫詩的人也無法運用轉化了，還是太討好讀者了。

每個人都會寫詩這件事情沒錯，只是寫的好與壞而已。另外好與壞的判斷在哪裡，現代詩對於詩的好壞的判斷在於語言的使用，以及俄國文論所提到的陌生化處理，所謂「讓人眼睛一亮」的句子，其實就只是和日常邏輯有所區別卻又有所聯結的句子而已。在這個脈絡下來看，到底什麼是詩，重視語言還是重視內質？我個人是覺得沒有肉光有靈魂動不了，沒有靈魂光有肉也動不了，語言跟內質是相互影響滲透的。

每個人都會寫詩，因為每個人都有故事。很多人說詩沒有分好壞，只要寫出來你認為是詩就是詩，我某方面可以同意，但其實我仍是有所保留的。因為詩仍是有分好壞的，這一點其實我們都清楚明白。 

我 ：

（不在屠宰場也拜託各位回啊！我好喜歡有回應！）

每次我收尾都做的很勉強，可能是我每次都只想了開頭，沒有想中間和結尾要怎麼辦。

所以最後兩句真的用得很勉強，不知道該怎麼辦才好。寫這首詩是期末考結束隔天，抱持著「喵的我居然要畢業了怎辦啊。」、「我到底可以做什麼？」、「啊，我好像會可是不太厲害。」然後抱持著鼓勁的心情，腦海一片空白的寫下來。所以說是論詩詩，也有一半是假設所有做所有事情的加油鼓勵（？），不過好像沒有表達出來哈哈。

其實Ａ連結到Ｃ也可能難以讓閱讀者連結，不過我一向沒不在意這個，我覺得在別人眼中跟我自己寫出來的感受應該不會完全一樣，只要大方向有傳達到就好，有時候就會有點隨意到隨便（要好好檢討）。

陌生化處理好像不太困難（有點說大話的感覺），可能是因為我本身講話就有一點會亂用（以前國高中考國學概論的時候分數都不太好看）。像有一次我跟我爸講學校分數線的事情，不知道為什麼說不出年年都有增加的簡潔的說法，所以我就直接說：「可是每年分數都會漲啊。」結果就被說哪有人說用漲來形容。（可是我妹都聽懂我再說什麼了！）總之我的說話習慣對我想新詩的代換詞還蠻有幫助的，希望繼續有幫助下去。

每個人都會寫詩，不過真的要寫好感覺對我來說需要連接宇宙意志，跟不斷不斷的努力，現在的情況很多時候寫了有趣的東西，但是有時候不知道該怎麼持續，也許還要多研究跟學習吧。「至少要寫出自己也覺得好的東西」，或者像娜塔莉在《心靈寫作》講要持續不斷地寫作宣泄自己的練習，大概會對自己這麼期許這樣。

dale：

非白同學，我挑個筆誤，我想你原來想說的應該是：「Ａ＝Ｃ、Ｂ＝Ｃ，所以Ａ＝Ｂ」

然後我也覺得最後兩行刪去會比較好，或許標題可以直接用第一行「每個人都會玩樂高積木」，因為作品本身即以詩的形式呈現，又貼在詩相關的討論區，Ｂ究竟為何，其實呼之欲出，如果答案先公布在題目了，會損害讀詩的樂趣。

要不這個作品很完整了，我很喜歡！

看到你的標題現在是「每個人都會」，我覺得滿有意思的；可能你還有更多想說的話？

或許可以想想，是不是真的還有想說的、必須說的話，還是心裡的節奏驅策你繼續寫字？若是前者，只好加個一、兩節，把話說完；若是後者，大概只能改寫目前的詩，讓節奏和內容一致。如果還不能確定，把作品放一放，以後再想也不錯。

如果是加寫的話，或許可以重複「玩樂高積木」的主題，強化你原本說的話（例：一、二、三節都敘述積木／詩的現實或常態）；或者不玩積木了，改玩其他東西，以此創造新的連結；或者仍然玩積木，但改變玩的狀況，例如改變玩的人或方法，進而傳遞你對積木／詩的理想（例：第一節敘述現實或常態，第二節敘述理想）。

大概可以考慮這幾種策略，當然我相信還有很多很有趣的策略。無論是加寫或改寫或不寫都只有你能決定！